模仿大自然的發明

 

身為導師該怎麼做？ 

時間安排－課程進行的頻率

教師利用閱讀課進行導讀，安排閱讀進度於學生回家作業中。

內(外)部支援

圖書館共讀書箱

課程進行－概略列出教學步驟（不超過五個步驟）

1. 康軒版第八冊第二單元主題為:創意無限。課文內容皆是發明家透過觀察生活中的人、事、物觸發構想，進而創造發明新的事物，本書正是以模仿大自然中(動物、植物)所得到的啟發才產生的發明。
2. 指導學生科普類書籍的閱讀方式:如何透過圖片與文字說明的結合，各標題的呈現。
3. 教師利用閱讀課進行導讀，安排閱讀進度於學生回家作業中。
4. 結合本書及國語單元主題，讓學生打開生活的感知力，用心生活。

學生可以做到的是？

達成目的   

透過有趣的科普繪本，結合國語課文，更能理解、體會觀察事物的樂趣，帶著好奇與學習心，也能發現其中的學問。